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我校自2012年在全国高职院校开办首个言语听觉康复技术专业以来,一直致力于人才培养模式的探索与创新。经过几年的实践摸索,形成了"一主线、双环境、三递进、四保障"的人才培养模式,取得了良好的实效。
高职言语听觉康复技术专业人才培养模式的构建
【摘 要】
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我校自2012年在全国高职院校开办首个言语听觉康复技术专业以来,一直致力于人才培养模式的探索与创新。经过几年的实践摸索,形成了"一主线、双环境、三递进、四保障"的人才培
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院
【出 处】
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浙江医学教育
【发表日期】
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2016年02期
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