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警待错误：应然的选择教学过程是学生认识和发展的过程，是学生从不懂到懂、不会到会、人格不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生一次次地发生错误，一次次地纠正错误，从而使得他们的知识得以不断获取，能力得以不断提升，思维得以不断发展。
善待错误：语文教学诗意的追寻
【摘 要】
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警待错误：应然的选择教学过程是学生认识和发展的过程，是学生从不懂到懂、不会到会、人格不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生一次次地发生错误，一次次地纠正错误，从而使得
【机 构】
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浙江省上虞市崧厦镇中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年10期
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