【摘 要】
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回顾建国70周年以来的榜样教育历史,可以发现榜样教育实践随着时代变化在不断与时俱进。同时也应该看到榜样教育存在榜样生成"官方化"、榜样宣传"神性化"、榜样学习"形式化"
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回顾建国70周年以来的榜样教育历史,可以发现榜样教育实践随着时代变化在不断与时俱进。同时也应该看到榜样教育存在榜样生成"官方化"、榜样宣传"神性化"、榜样学习"形式化"等问题。在多元价值观冲击主流价值观的当下,榜样教育又呈现出新的表现特征。针对这些现象,榜样教育需要转变榜样教育理念、拓宽榜样生成渠道、优化榜样宣传模式、加强榜样学习引导。
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