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词汇量是EFL学习的主要障碍.快速通过词汇关,要正确认识词汇习得的目标,并遵循词汇习得的五个原则,注重在词汇习得过程中的感知、分析和储存三个阶段,分别采用与之相适应的学习策略和方法.
EFL词汇习得的目标、原则和策略
【摘 要】
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词汇量是EFL学习的主要障碍.快速通过词汇关,要正确认识词汇习得的目标,并遵循词汇习得的五个原则,注重在词汇习得过程中的感知、分析和储存三个阶段,分别采用与之相适应的学
【机 构】
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长江大学外国语学院
【出 处】
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长江大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
【基金项目】
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湖北省教育厅科研项目
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