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引言
现如今，大学生沉迷网络游戏现象在各个高校普遍存在，成为了引发大学生心理问题和健康问题的重要原因之一，同时也是影响高校学风建设的关键因素，成为困扰高校学风建设的难题。如何改善学生沉迷游戏现象是高校教育工作者需要认真思考的问题。结合实际案例，探讨辅导员应该如何应对学生沉迷游戏现象，如何探寻学生沉迷游戏背后的真正原因，从而对症下药，引导学生向正确积极的大学生活而努力。
一、案例概述
2018年9月，我成为了计算机学院2018级的新生辅导员，2019年9月，大二第一学期刚开学，我通过对过去一年学生们的成绩进行了了解和总结，发现李某大一上学期有2门课不及格，但到大一下学期有4门专业课不及格，且分数很低，这个情况引起了我的高度重视。经过询问同班同学和同寝室的室友，了解到该生自从大一下学期开始严重沉迷于网络游戏，经常玩到凌晨几点才睡觉，上课人是去了但精神没去。
二、案例分析
根据相关同学反映，该生在其玩的游戏中小有成就，游戏水平还算不错，属于他们游戏团队的“老大”。该生为人有礼貌，对待老师和同学都态度很好。2019年的暑假两个月在家几乎每天都处于游戏状态，没有其他专业学习或社会实践。经过多方面沟通和了解，将该生沉迷游戏的原因有以下几点：
（一）自我管理约束能力差
李某从小学习生活依赖父母，高中也是在高三那年被父母严格管教，没收手机，甚至接送上下课，才把学习提升上来考上了大学。进入大学后，远离父母的监督和帮助，在较为宽松的大学环境里思想上有所懈怠，没有形成主动学习的意识，出现沉迷游戏、放纵自我等行为。
（二）学习自觉性差
李某的学习自觉性很差，经询问得知，几乎从来不会去主动预习或者复习专业知识，几乎从来不会去图书馆自习室等场所学习。
（三）实际专业内容和想象不一致，专业兴趣降低
经过和该生及其父母的沟通得知，李某目前所学的计算机专业是其自己选择的，因为其对计算机游戏比较感兴趣，故其想在大学学习相关知识来开发游戏。但是计算机专业的很多课程不是像玩游戏那么容易上手的，可以说和玩游戏截然不同，一个是开发者，一个是使用者，因此其专业兴趣大大降低。
（四）专业学习落后较多，学习信心降低
在大一学年的第二学期，李某已经开始慢慢感觉到自己开始听不懂专业课了。李某也曾经想过要自己课后把这些知识点通过自学的方式弥补起来，但由于落下的知识点太多，自己的管理能力和自控能力又很差，这条路终究是放弃了，在错误的道路上越走越远。
三、解决方案
针对学生李某的实际情况，我积极联系学生干部、任课教师和家长，形成四方联动的帮扶模式，共同加强李某的学业管理。
（一）走近学生，加强思想引导
在和李某初次谈话时，我并没有劈头盖脸对其进行批评，而是先询问他最近生活和学习上的状态如何，有沒有什么困惑和问题，尝试建立朋友的信任感。在和他的谈话中得知，他也明白他当前的状态很不对，也知道这样下去的后果肯定是难以毕业，觉得自己对不起自己和父母，甚至觉得非常对不起辅导员我。最怕学生思想不端正，既然思想是好的，那就加强对他的思想引导。由于我也是计算机专业毕业的，所以对于他现在所学的专业课我是非常清楚难度和挑战的，尤其是数学不太好的学生，相当吃力。其实李某并不是不懂事的学生，他明白自己应该远离游戏，好好学习，但是他的自控力太差，自己的行为很难做到和自己思想一致。又因为落下的课程太多，他自己自学也非常困难，因此不知道该从何下手。在游戏中，他的技术较高，能收获自信心和获得感，渐渐地就沉迷于游戏而不可自拔。
（二）联系家长，了解家庭影响
在和该生的谈话中得知，他的家庭是个重组家庭，不过对于他没什么太大的影响，现在的父母均为他的亲生父母，他的哥哥是与其同父异母的，且哥哥学习优秀，毕业后也找到了较好的工作。父母有时会把他和哥哥进行比较，特别是该生的父亲对孩子的期望较高，长期下来，该生不愿意和其父亲进行沟通，在心里筑起了高高的城墙。由于家庭经济还不错，从小也是衣来伸手，不愁吃穿，很多事情父母包办，导致该生自我管理能力较差。暑假在家，该生几乎每天玩游戏到深夜，家长知道情况但也不知该怎么办，事情愈发严重。
（三）联系教师，加强学业指导
因该生专业课成绩较差，因此我联系了几门专业课的任课教师，与其沟通，在课堂上多关注该生，提升该生学习的积极性，并给予适当的压力。
（四）培养班干，及时了解情况
为了彻底了解该生平时生活和学习的状态，我叮嘱了几位班干和同寝室的室友，监督他上课以及玩游戏的情况，如有异常，及时和我沟通。同学们也愿意帮助他早日改善自己的不好习惯，往正确的学习道路上靠近。
（五）亲自监督，给予学生压力
由于该生的自制力和管理能力实在是太差，又害怕给别人增加负担，不想让同学陪他一起学习，因此我采取特殊情况特殊对待的原则，亲自对该学生进行监督。经过和家长的沟通商量，以及和该生的谈话我们商量出一个最终方案：该生沉迷游戏的应对方案要采取隔离法和监督并存的方法，一方面要改掉沉迷网络游戏的坏习惯，另一方面要加强学习的自觉性，早日把学习成绩提升上来。在第一个月，该生需要做到每天晚上去自习室或者图书馆自习，把手机和电脑等可能玩游戏的设备放在宿舍，与本人隔离，并且每天在完成目标后，在QQ上给我留言汇报一天的学习情况，我会适当给予回复。一个月以后，当习惯养成以后，可根据情况采取三天一汇报或者一周一次汇报的方式进行约束。
四、经验与启示
（一）走进学生内心，探索真实“病因”
当遇到此类学生沉迷游戏的案例，首先要搞清楚的就是学生从什么时候开始沉迷游戏，沉迷什么游戏，为什么沉迷游戏。而要知道这些问题的真正答案，必须要走进学生内心，让他对你敞开心扉，说出自己的真实原因和困难，我们才能真正帮助到此类学生。
（二）对症下药，找寻正确解决方法
在了解了学生的基本情况后，对待不同学生要采取不同的方法，因为每个学生沉迷于游戏的原因可能是有不同点的，要根据学生的特殊性，对症下药，采取适合学生的方式方法来帮助学生。
五、结语
在当今大学生群体中，由于网络时代的发展，越来越多的学生沉迷于网络游戏，荒废学习，最后导致大学无法正常毕业，进入社会找不到合适的工作等可怕后果。作为高校辅导员，平时要密切关注学生的思想和行为动态，在问题出现苗头时及时解决。要加强对学生的思想引导，让学生明白有意义的大学应该怎么过，引导他们走向积极正向的大学生活。
现如今，大学生沉迷网络游戏现象在各个高校普遍存在，成为了引发大学生心理问题和健康问题的重要原因之一，同时也是影响高校学风建设的关键因素，成为困扰高校学风建设的难题。如何改善学生沉迷游戏现象是高校教育工作者需要认真思考的问题。结合实际案例，探讨辅导员应该如何应对学生沉迷游戏现象，如何探寻学生沉迷游戏背后的真正原因，从而对症下药，引导学生向正确积极的大学生活而努力。
一、案例概述
2018年9月，我成为了计算机学院2018级的新生辅导员，2019年9月，大二第一学期刚开学，我通过对过去一年学生们的成绩进行了了解和总结，发现李某大一上学期有2门课不及格，但到大一下学期有4门专业课不及格，且分数很低，这个情况引起了我的高度重视。经过询问同班同学和同寝室的室友，了解到该生自从大一下学期开始严重沉迷于网络游戏，经常玩到凌晨几点才睡觉，上课人是去了但精神没去。
二、案例分析
根据相关同学反映，该生在其玩的游戏中小有成就，游戏水平还算不错，属于他们游戏团队的“老大”。该生为人有礼貌，对待老师和同学都态度很好。2019年的暑假两个月在家几乎每天都处于游戏状态，没有其他专业学习或社会实践。经过多方面沟通和了解，将该生沉迷游戏的原因有以下几点：
（一）自我管理约束能力差
李某从小学习生活依赖父母，高中也是在高三那年被父母严格管教，没收手机，甚至接送上下课，才把学习提升上来考上了大学。进入大学后，远离父母的监督和帮助，在较为宽松的大学环境里思想上有所懈怠，没有形成主动学习的意识，出现沉迷游戏、放纵自我等行为。
（二）学习自觉性差
李某的学习自觉性很差，经询问得知，几乎从来不会去主动预习或者复习专业知识，几乎从来不会去图书馆自习室等场所学习。
（三）实际专业内容和想象不一致，专业兴趣降低
经过和该生及其父母的沟通得知，李某目前所学的计算机专业是其自己选择的，因为其对计算机游戏比较感兴趣，故其想在大学学习相关知识来开发游戏。但是计算机专业的很多课程不是像玩游戏那么容易上手的，可以说和玩游戏截然不同，一个是开发者，一个是使用者，因此其专业兴趣大大降低。
（四）专业学习落后较多，学习信心降低
在大一学年的第二学期，李某已经开始慢慢感觉到自己开始听不懂专业课了。李某也曾经想过要自己课后把这些知识点通过自学的方式弥补起来，但由于落下的知识点太多，自己的管理能力和自控能力又很差，这条路终究是放弃了，在错误的道路上越走越远。
三、解决方案
针对学生李某的实际情况，我积极联系学生干部、任课教师和家长，形成四方联动的帮扶模式，共同加强李某的学业管理。
（一）走近学生，加强思想引导
在和李某初次谈话时，我并没有劈头盖脸对其进行批评，而是先询问他最近生活和学习上的状态如何，有沒有什么困惑和问题，尝试建立朋友的信任感。在和他的谈话中得知，他也明白他当前的状态很不对，也知道这样下去的后果肯定是难以毕业，觉得自己对不起自己和父母，甚至觉得非常对不起辅导员我。最怕学生思想不端正，既然思想是好的，那就加强对他的思想引导。由于我也是计算机专业毕业的，所以对于他现在所学的专业课我是非常清楚难度和挑战的，尤其是数学不太好的学生，相当吃力。其实李某并不是不懂事的学生，他明白自己应该远离游戏，好好学习，但是他的自控力太差，自己的行为很难做到和自己思想一致。又因为落下的课程太多，他自己自学也非常困难，因此不知道该从何下手。在游戏中，他的技术较高，能收获自信心和获得感，渐渐地就沉迷于游戏而不可自拔。
（二）联系家长，了解家庭影响
在和该生的谈话中得知，他的家庭是个重组家庭，不过对于他没什么太大的影响，现在的父母均为他的亲生父母，他的哥哥是与其同父异母的，且哥哥学习优秀，毕业后也找到了较好的工作。父母有时会把他和哥哥进行比较，特别是该生的父亲对孩子的期望较高，长期下来，该生不愿意和其父亲进行沟通，在心里筑起了高高的城墙。由于家庭经济还不错，从小也是衣来伸手，不愁吃穿，很多事情父母包办，导致该生自我管理能力较差。暑假在家，该生几乎每天玩游戏到深夜，家长知道情况但也不知该怎么办，事情愈发严重。
（三）联系教师，加强学业指导
因该生专业课成绩较差，因此我联系了几门专业课的任课教师，与其沟通，在课堂上多关注该生，提升该生学习的积极性，并给予适当的压力。
（四）培养班干，及时了解情况
为了彻底了解该生平时生活和学习的状态，我叮嘱了几位班干和同寝室的室友，监督他上课以及玩游戏的情况，如有异常，及时和我沟通。同学们也愿意帮助他早日改善自己的不好习惯，往正确的学习道路上靠近。
（五）亲自监督，给予学生压力
由于该生的自制力和管理能力实在是太差，又害怕给别人增加负担，不想让同学陪他一起学习，因此我采取特殊情况特殊对待的原则，亲自对该学生进行监督。经过和家长的沟通商量，以及和该生的谈话我们商量出一个最终方案：该生沉迷游戏的应对方案要采取隔离法和监督并存的方法，一方面要改掉沉迷网络游戏的坏习惯，另一方面要加强学习的自觉性，早日把学习成绩提升上来。在第一个月，该生需要做到每天晚上去自习室或者图书馆自习，把手机和电脑等可能玩游戏的设备放在宿舍，与本人隔离，并且每天在完成目标后，在QQ上给我留言汇报一天的学习情况，我会适当给予回复。一个月以后，当习惯养成以后，可根据情况采取三天一汇报或者一周一次汇报的方式进行约束。
四、经验与启示
（一）走进学生内心，探索真实“病因”
当遇到此类学生沉迷游戏的案例，首先要搞清楚的就是学生从什么时候开始沉迷游戏，沉迷什么游戏，为什么沉迷游戏。而要知道这些问题的真正答案，必须要走进学生内心，让他对你敞开心扉，说出自己的真实原因和困难，我们才能真正帮助到此类学生。
（二）对症下药，找寻正确解决方法
在了解了学生的基本情况后，对待不同学生要采取不同的方法，因为每个学生沉迷于游戏的原因可能是有不同点的，要根据学生的特殊性，对症下药，采取适合学生的方式方法来帮助学生。
五、结语
在当今大学生群体中，由于网络时代的发展，越来越多的学生沉迷于网络游戏，荒废学习，最后导致大学无法正常毕业，进入社会找不到合适的工作等可怕后果。作为高校辅导员，平时要密切关注学生的思想和行为动态，在问题出现苗头时及时解决。要加强对学生的思想引导，让学生明白有意义的大学应该怎么过，引导他们走向积极正向的大学生活。