做好朗读示范,注重方法点拨——《司马光》教学设计与思考

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<正>【设计理念】《司马光》是一则篇幅短小的文言文,选自《宋史·司马光传》。全文只有30个字,但叙事清晰,意蕴丰富。短文围绕"司马光砸瓮救人"这个核心事件,介绍了司马光砸瓮的原因、经过和结果,以精炼的笔触,勾勒出一个沉着冷静、聪明机智的小男孩形象。这篇文言短文善用动词,
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初中生正处于一个心智发展的关键阶段。将核心素养教育融入初中音乐教学中,带领学生主动探索音乐的奥秘,让学生享受学习的过程,将被动的音乐学习转化为主动的音乐学习,让学生参与到初中音乐课堂中,增进师生之间的互动,这些是当前初中音乐教师教学的关键内容之一。
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