【摘 要】
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音乐学科的“音乐”两字作何解释?该如何理解为好?我想,从字面上显现的意思是“声音”,即一切有乐感的声音.仔细品位这两个字,其实还包含着许多……比如我曾听到低年级孩子把
【机 构】
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宁波市实验小学 浙江宁波315010
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音乐学科的“音乐”两字作何解释?该如何理解为好?我想,从字面上显现的意思是“声音”,即一切有乐感的声音.仔细品位这两个字,其实还包含着许多……比如我曾听到低年级孩子把音乐的乐(YUE)读成了“乐(LE)”.作为一线教师的我,除了笑笑之余,内心深感到:孩子们在音乐学科中能真正感受到音乐所带来的快乐,这不正是他们所希望的吗?对《音乐新课程标准》的核心解读来看:音乐课堂教学紧紧地把握其情感性原则,及时地激发学生的情感,形成良好的教学关系,学生与老师成为朋友,学生与音乐作品成为“朋友”,营造一种和谐、民主、互动的学习氛围,从而让学生在生动、形象的音乐“生态环境”里快乐、自由地学习.
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