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高等教育开展教学活动,主要采用课堂教学和课堂实践两种模式,其中课堂教学的效果直接影响教学的效率和质量。所以,教师在开展教学活动时,要选择恰当的教学模式,设计有针对性的教学方式,从而提高高等教育的课堂教学效果。本文从学生管理和教师自我管理两个方面进行分析,以期有助于提升专业课的课堂教学效果。