如何上好汽车专业英语课

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  摘要:本文就如何上好汽车专业英语课进行了探讨,为其他专业英语课的教学提供了参考。
  关键词:进口汽车;开口说话;构词法;专业知识;图示
  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)30-0096-02
  汽车专业所涉及的领域比较广,从汽车销售、配件、维修,到售后服务。尤其是进口汽车的普及,各大汽车维修站,维修设备都是进口的,设备的标注及使用说明和显示状态都是英文的,只有具有了一定的专业英文基础,才能拓宽学生的就业领域,使其在汽车销售、配件、维修、售后服务领域游刃有余。所以作为汽车专业的学生,具备一定的专业英语水平是现代汽车业所必需的基本素质,这为其很好地对汽车进行使用和维修打下了良好的基础。因此,以下就如何上好汽车专业英语这门课,笔者谈谈自己的体会。
  一、增加教学环节,让学生主动开口说话
  据国外专家所做试验,学习语言的时候,通过发声可以增加记忆力,同时也可以增加学习的信心。所以,在课堂上,一定让学生主动开口说话,给他们发声的机会。比如,每节课开始三分钟,让学生做个duty report,涉及的内容只要是关于汽车方面的就可以。但必须走到讲台前用英语脱稿来表达,坐在下面的学生可以提问题,不仅提高了学习的兴趣,也提高了听力。
  二、掌握构词技巧,让学生学会多记
  无论哪一领域所涉及的英语,单词都是其基础要素。单词的构成是有一定的规律的,明确单词的构词法,会让你觉得记单词是个很容易的事情。下面,结合汽车专业英语术语介绍构词法。英语构词的方法主要有三种:合成法、派生法、转换法。
  1.合成法:有两个或两个以上的单词合成一个新词的方法。(1)合成名词:①名词+名词:crank(曲柄)+shaft(轴)=crankshaft(曲轴)②介词+名词:over(在…之上)+load(载重)=overload(超载)③形容词+名词:high(高的)+speed(速度)=highspeed(高速);(2)合成形容词:①形容词+名词:high(高的)+tension(电压)=high-tension(高压的)②名词+proof:water(水)+proof(可防…的)=water-proof(防水的)③形容词+过去分词:ready(准备好的)+made(制造)=ready-made(現成的);(3)合成动词:①副词+动词:home(在家)+produce(生产)=home-produce(国产的)②名词+动词:self(自己)+design(设计)=self-design(自行设计)。
  2.派生法:在一个单词的前面加上前缀或在后面加上后缀,从而构成一个新词的方法。(1)前缀:加上前缀的派生词,一般不改变词性,而只改变词义。①表示否定的前缀:un-:uneven(不稳定)—even(稳定);dis-:disengage(分离)—engage(啮合);in-:incorrect(不正确的)—correct(正确的);de-:defrost(除霜)—frost(霜)②表示其他意义的前缀:en-(使):enable(使...能够)—able(能的);pre-(预先):preheat(预热)—heat(热);electro-(电);auto-(自动):automobile(汽车)—mobile(移动的)。(2)后缀:加上后缀的派生词,一般指改变词形,而不改变其基本词义。①名词后缀:-er(人,器具):bumper(保险杠)—bump(碰撞);-or(人,器具):conductor(导体);—conduct(传导) -ance -ment -tion -sion -ness -ing -th(表示行为、性质、状态、特征等):resistance(阻力)—resist(抵抗);attachment(连接物)—attach(连接)②动词后缀:-en(使):deepen(加深)—deep(深度);-ize(……化):vaporize(汽化)—vapor(蒸汽)③形容词后缀:-ed:riveted(铆接的)—rivet(铆接);-ive:corrosive(腐蚀的)—corrode(腐蚀);-ent:different(不同的)—differ(不同);-ic:elastic(弹性的)。
  3.转化法:一个单词由一种词类转化为另一种词类的方法叫做转化法。转化词的词形未变,词性改变,词义基本不变但可能略有引申。(1)名词转化为动词:oil(油)—oil(加油) time(时间)—time(定时)。(2)形容词转化为动词:empty(空的)—empty(倒空) cool(冷的)—cool(冷却)。
  (3)副词转化为动词:back(向后)—back(退后) down(向下)—down(落下)。
  三、结合专业知识,进行图示教学
  学好汽车专业英语难点之一,就是其专业知识较强。如果能够结合专业知识,充分利用图示,能帮助学生加深对英文的理解。比如:在讲到汽车差速器(differencial)一课时,同学们对英文不太理解,我就在黑板上画个草图,注上英文,帮助他们理解。
  综上所述,学生掌握一定的英语学习技巧,结合专业知识与图示,一定会把专业英语学好。这样,面对新出现的汽车电子技术与检测维修设备所涉及到的英文,就不会感到很困难。即使是没有学到的英文,也有能力很快把它掌握。所以具备了一定的专业英语素质,使学生能够很好地到各大维修站工作,为具有高层汽车维修水平打下了良好的基础。
  作者简介:常丽(1969—),女,辽宁省辽阳市人,研究生,讲师,研究方向:汽车电子技术。
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