摘要：本文通过看、说、听、唱让孩子初步了解京剧，以及深切感受到京剧独特的艺术魅力。
　　关键词：大班;艺术活动;京剧
　　设计意图
　　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
　　活动目标
　　1. 知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
　　2. 通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色。
　　3. 感受京剧独特的艺术魅力。
　　重点难点
　　重点：知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
　　难点：通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色。
　　活动准备
　　1. 知识经验准备：
　　（1）活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大行当。
　　（2）了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
　　2. 物质准备：
　　自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、戏歌《说唱脸谱》
　　活动过程
　　（一） 出示京剧脸谱，激起幼儿对京剧的探究兴趣
　　提问：这是什么？看到脸谱你会想到哪种戏曲？
　　小结：京剧是中国的国粹，它是独有的一种戏曲，有近200年的历史，是我们中国的骄傲。
　　——出示京剧人物课件，简单了解京剧的特点。
　　提问：京剧都有哪些独特的地方？
　　小结：京剧里有脸谱、有戏服、有行头、有唱腔，而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。
　　（二） 带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义
　　——出示课件，观察各种京剧脸谱的特点和不同。
　　提问：这些脸谱一样吗？哪里不一样？你们知道在京剧里每种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗？
　　——欣赏戏歌《说唱脸谱》，进步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
　　提问：歌里都唱到了谁？
　　——逐一出示不同颜色的京剧脸谱，进步巩固不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。蓝色代表勇猛;红色代表正直、勇敢;黄色代表凶猛;白色代表奸诈，黑色代表直爽。
　　——带领幼儿玩抢答小游戏我来问，你来答。
　　（1）请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱，并和同伴交流所选的脸谱是什么颜色的？代表看什么样的性格？
　　（2）教师向幼儿讲明游戏规则。
　　游戏规则：教师说出一种颜色，与老师所说颜色相同的幼儿就快速站起来，告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。
　　小结：各种各样的脸谱，在京剧里叫做“花脸”，花脸是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当，京剧里还有哪几个行当呢？
　　（三） 引导幼儿观赏辨别，了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”
　　1. 出示四大行当的人物图片，介绍“生、旦、净、丑”的简单特点。
　　2. 观赏辨别京剧“生、旦、净、丑”四大行当的戏曲视频，引
　　導幼儿通过外部特征、模仿动作及唱腔，进一步辨别京 剧“生旦净丑”四大行当。
　　3. 玩分类小游戏，进一步巩固对四大行当的认识。
　　（1）教师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。
　　（2）游戏验证、纠错。
　　（四） 请幼儿回家后与家人一起欣赏《玉堂春》《群英会》等经典曲目
　　活动反思
　　在本节活动中，由于京剧对于现在的孩子来说似乎有些遥远，班里只有极个别的孩子对京剧脸谱有印象。因此;我通过看一看、说一说、听一听、唱一唱的教学方法让孩子们初步了解京剧，感受京剧的独特艺术魅力。尤其是辨别“生旦净丑”这一环节中，大部分幼儿通过游戏对京剧有了进一步的了解和巩固，兴趣浓厚。
　　作者简介：
　　周婷，陕西省西安市，西安莲湖庆安幼儿园。