【摘 要】
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<正>一个学生有无一个良好的学习习惯,不仅关系到我们课堂教学的高效与否,而且还关系到学生日后自学能力的有无。无论是传统教育中的"教是为了不教"的教育理念,还是当代以"提
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<正>一个学生有无一个良好的学习习惯,不仅关系到我们课堂教学的高效与否,而且还关系到学生日后自学能力的有无。无论是传统教育中的"教是为了不教"的教育理念,还是当代以"提高国民素质"为本质的素质教育,都非常重视对学生学习习惯的培养。有哪些因素会对学生学习习惯的形成产生重要的影响呢?我觉得研究影响学生学习习惯形成的教育因素,应该本着这样的思路进行:首先以学生为主体,把影响学生学习习惯的因素分为两大类,即学生的主观因素和客观因素。然后再在这
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