【摘 要】
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资源短缺是当前制约老年教育发展的一个十分突出的问题.以普通高校为代表的各类学历教育机构,具有丰富的教育资源和教育经验,在终身学习和学习型社会建设的大背景下,既有责任也有能力进一步扩大社会功能,充分整合和共享资源,提高服务社会的能力.在学历教育资源与老年教育资源的整合和共享中,当前还存在认知上的偏差、资源配置和开放的有限性、资源供需不匹配等方面的问题,产生这些问题的原因既有制度和政策层面的,也有经济利益方面的,通过引入市场化发展路径、完善体制机制、明确整合路径和策略等措施,既有利于扩展和提升学历教育机构的社
【机 构】
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河北开放大学,河北 石家庄 050080
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资源短缺是当前制约老年教育发展的一个十分突出的问题.以普通高校为代表的各类学历教育机构,具有丰富的教育资源和教育经验,在终身学习和学习型社会建设的大背景下,既有责任也有能力进一步扩大社会功能,充分整合和共享资源,提高服务社会的能力.在学历教育资源与老年教育资源的整合和共享中,当前还存在认知上的偏差、资源配置和开放的有限性、资源供需不匹配等方面的问题,产生这些问题的原因既有制度和政策层面的,也有经济利益方面的,通过引入市场化发展路径、完善体制机制、明确整合路径和策略等措施,既有利于扩展和提升学历教育机构的社会服务功能,也有利于缓解老年教育资源匮乏难题,促进终身学习和学习型社会建设.
其他文献
数学教学不仅要使学生掌握必要的基础知识,更重要的是教给学生一种思想方法.数学思想方法渗透的教学策略可以从以下几个方面进行,在知识的形成发展中,渗透数学思想方法;在知识的总结反思中,提炼数学思想方法;在感受数学历史的过程中,丰富数学思想方法.
在我们家最脏乱的房间里,在一堆偷来的麦片礼盒下面,潜伏着有史以来最卑鄙、最凶恶、最鬼祟的生物.他叫T·雷克斯·安德洛尼克斯.他是我哥.rn妈妈说“T”代表西奥菲勒斯.“这是一个古老的姓氏.”她说.但我更清楚,哦,这是个姓氏,好吧——一个恐龙的家族姓氏!“T”才不代表西奥菲勒斯呢,它代表暴龙.我哥就是个纯种的踩踏树木、抢夺玩具的霸王龙!
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浙江湖州市吴兴区城南实验学校副校长、体育老师徐刚强被来自五湖四海的孩子们亲切地叫作“强哥”.每年暑假,“强哥”都会面向校内的新居民子女以及家庭困难学生开设免费的游泳课.从2013年至今,他已坚持了9年,教会了近500名孩子游泳.很多同学都说:“\'强哥\'真\'神\'!3天就能教会我们从泳池这头游到另一头,太有成就感了!”“强哥”比同学们更开心.他说,孩子们学游泳时的千姿百态和欢声笑语,令他收获了不一样的幸福和快乐.
课后习题作为统编版语文教材的重要组成部分,在落实语文要素与发展学生核心素养方面起着举足轻重的作用.在教学中,教师要结合教材中相应的课后习题,以扎实有效的训练来提高学生获取信息、处理信息的综合能力,从而全面提升学生的思维品质.本文以《两小儿辩日》为例,阐述了通过聚焦课后习题来落实语文要素的实践与思考.
“垃圾不落地,黄岩更美丽,垃圾随手分,环境美十分……”在浙江台州市黄岩区方山景区的山道上,总是能看到一群“红马甲”在清理着山道上的落叶和垃圾,而腰上别着扩音器,边捡边对游客“念叨”的年轻人郑丹红,在人群中特别抢眼.rn2019年,郑丹红在一次清扫方山景区志愿活动中发现,山道边沿总是有散落的垃圾,怎么捡也捡不完.
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“好痒!是谁在搔我的痒处?”阵阵痒意由嵌在头顶的绿松石传来,令玉剑柄从沉睡中猛然惊醒.rn“别动,再动我就和铁剑大哥分开了.”深嵌在玉剑柄里的铜片大声嚷嚷着.rn“我是谁,我在哪儿?”被玉剑柄和铜片吵醒的铁剑凝视着眼前的无尽黑暗,一种久违的感觉涌上心头.(注①)rn那时它还是秦岭山脉里一块粗鄙(bǐ)矿石,虽然是自然孕育的精华,但自诞生起,便与无尽黑暗做伴,与坚硬巨石为邻.直到人们为了开采铜矿石凿穿了矿脉,它才知道外面有个王朝叫商.那天,它正呼呼大睡,脑袋突然挨了几铜铲.还没搞清是怎么回事,它便被从定居亿
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