试论大学图书馆向第一课堂的转变

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随着社会的演进、科技的进步、高等教育改革的深入发展,传统意义上的教学课堂在理论和实践两个方面都得到了新的拓展,"第一课堂"正在或已经由教室向图书馆转移,大学图书馆在人才培养和院校建设发展中行发挥着第一课堂的作用、占居着日益重要的地位.本文从社会发展需求、人才成长需要、教育技术发展运用、教育价值新取向、教育改革新趋向五个方面,对教学课堂拓展、转变进行了理性分析;从教学、科研、特色办校、教育改革四个方面,阐述了大学图书馆向第一课堂转变的必然性;从更新转变观念、人才队伍建设、健全完善法规制度
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