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图书馆(室、角)担负起教育教学的职能,是中小学生获取课外知识,开发智力,养成学生阅读兴趣的重要途径。本团队根据自身的实践经验,进行了实地调查,总结资料,设计了义教流动图书角的运作模式。为切实推动义教流动图书角的可行性,在项目的试点实践成果基础上,探究义教流动图书角的运作路径,并推广到更多高校与地区。