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教师高三复习课,特别是二轮专题复习存在着较大的问题,主要表现为:教师的自信心不足,有畏难情绪;对本题的研究不深入,概括不到位,对重点环节找不到有效的解决办法;处理武断,有不少教师传递给学生这样一种观念,这是数学考试中最难的题目了,提倡学生只要做好第Ⅰ问便算了;教师(或备课组)未能找到本题的出题规律和解题方法等.