【摘 要】
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新建本科院校青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生层面的,也有来自教师自身层面的。提
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划课题“发生学视角下的教学理念向教学行为转化机制研究”(项目编号:10YJA880030);徐州工程学院高教研究重点课题“高校教师教学学术的理论与实践探索”(项目编号:YGJ1201)
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新建本科院校青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生层面的,也有来自教师自身层面的。提升新建本科院校青年教师的教学能力必须转变教学观念,加强教学研究,完善绩效考核制度,创新教学培训模式,成立教学发展中心。
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