【摘 要】
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＜正＞在我看来，教师开展死亡教育时，需要引导学生实现从认识死亡到敬畏生命再到超越死亡三个层面的突破。引导学生认识死亡，化解对死亡的恐惧对学生进行死亡教育，教师需要慎重，要综合考虑学生的年龄阶段和对死亡的认知基础，精心设计教学方案。我会寻找合适的契机，借助一些有关死亡的抽象话题，如清明节、中元节等传统节日，让学生抽离于具体的死亡事件讨论死亡现象，让学生逐步形成一些关于死亡的理性认知。
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＜正＞在我看来，教师开展死亡教育时，需要引导学生实现从认识死亡到敬畏生命再到超越死亡三个层面的突破。引导学生认识死亡，化解对死亡的恐惧对学生进行死亡教育，教师需要慎重，要综合考虑学生的年龄阶段和对死亡的认知基础，精心设计教学方案。我会寻找合适的契机，借助一些有关死亡的抽象话题，如清明节、中元节等传统节日，让学生抽离于具体的死亡事件讨论死亡现象，让学生逐步形成一些关于死亡的理性认知。
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