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拓展训练是一项关注于户外运动的训练方式，和传统的体育教学相比起来更加重视学生的参与体验。为了呼吁和响应青少年全面发展的教育理念和体育教学模式的改革，拓展训练凭借其自身的优势成为当前体育教学改革中的一个热点。人们意识到传统体育教学中存在的不足以及拓展训练在体育教学中的重要性和优越性，如何合理的将拓展训练运用到体育教学中成为一个需要重点关注的问题。
1 传统体育教学中存在的问题与不足
在传统的体育课堂上，学生在多数情况下是处于被动学习的状态，在单一的教学模式下，体育课堂提供的内容枯燥无味，既不利于培养学生对体育活动的兴趣也不利于体育教学的发展。教师做不到及时根据学生的具体情况去调整教学内容，依旧沿用传统的教学模式，这只会使得课堂内容失去对学生的吸引力。同时，对于大多数的学校来说，在文化课占据重要地位的情况下，体育教学并没有引起校方足够的重视，学校为体育教学提供的资源相对缺乏与落后，这一系列的现象使得体育教学本来的意义被忽视，也无法发挥体育教学真正的优势。体育教学能够锻炼学生体能的同时也可以培养学生的专注力以及团队协作力等等，有利于学生的全面发展，也真正能够在很多方面为学生打下良好的基础，磨炼学生的精神与品格。而传统的体育教学没有真正做到激发学生潜能，帮助学生更好成长的要求。
2 拓展训练在体育教学中的优势和应用
拓展训练是一种参与度高且能够激发学生自身潜能一项体验性的教学方式。拓展训练相较于传统的体育课堂来说，内容比较丰富，也多为户外的活动，扩大了教学场所。教学的内容也不再拘泥于传统的田径类活动，增加了许多综合性强的活动比如攀岩、滑雪等等。在这个过程中，教师负责设计好运动项目，全程负责引导学生以及做好后勤和安全保障，以学生为主体，学生的体验和互动为主要内容，大大提升了学生的课堂参与度，同时多样的活动也增加了学生对于一系列体能训练的兴趣。在整个教学活动中，学生可以根据教师提供的多個项目，进行自主选择，通过自己的学习体验来掌握理论知识和实用技能，在这样的教学情境下，教师不仅可以清晰地看到学生的特长以此制定更合适的教学计划，并且学生也可以锻炼自己的体能，能够在团队合作中或挑战中实现自我的成长，对于心理的塑造也有一定的作用，使得学生可以全面发展。这样的训练也为学生将来更好地适应社会打下基础。
由于拓展训练的内容丰富，且兼具实用性和趣味性，这就使得课堂的教学方式不再单一，也对教师的组织和教学能力有了更高的要求。在教学内容方面，教师需要与相关教学管理人员一起制定适合本学校学生的拓展训练计划，结合学校实际和学生具体情况，制定教学目标和教学内容。同时，学校和教师要积极和学生宣传拓展训练的好处，让学生对传统的体育教学改观，从心底接受拓展训练这个新方式。在教师自身方面，教师需要不断得去提升自身的专业素养，由于拓展训练对教师的要求有所提高，教师需要学习相关的知识，调整自己的教学方式，更好地为学生服务。在学校方面，需要为拓展训练提供充足的资源保障和支持，使这一教学方式得以顺利开展。拓展训练一般都是以小组的形式进行的，多个项目的开展使得课堂内容丰富，趣味十足，同时也为教师和学生的成长提供了新的平台。
3 拓展训练在体育教学应用中出现的问题
在传统体育教学还盛行的现状下，拓展训练在实际的发展和应用中还存在着许多问题。首先，拓展训练比传统体育教学复杂多变。拓展训练对于教学资源和教学环境的要求比较高，要求有更多的场地和户外的资源，这使得它比传统体育教学更难发展。其次，拓展训练对教师的执教能力有着很高的要求。由于拓展训练内容的丰富和多变，作为引导者角色的教师，必须做到熟悉一切相关的训练内容才可以保证课堂的顺利进行，同时教师还需要掌握专业知识和熟悉教学用具，更重要的是还要具备一定的心理知识，以随时掌握学生的心理变化，及时对课堂上出现的问题和状况进行处理。教师要做到上述的要求还是有一定难度的，所以综合素质过硬的教师是很稀缺的。还有，拓展训练与当前课程的对接还存在问题。对于拓展训练的理论研究目前还不够多，那么如何将拓展训练与学生的体育课程结合，还是一个需要继续去探讨的问题。因为要将已经固化的教学观念扭转需要很长的时间，而且也需要对教师和学生以及家长去普及拓展训练相关的知识。这样一来，拓展训练在体育教学中的普及还存在很多阻碍。
拓展训练丰富了教学的内容和形式，但是在实际应用中也存在很多问题，除了教学内容和教师能力问题，拓展训练在教学经费和教学安全问题等方面存在着很大的挑战，这些都对拓展训练在体育教学中的应用带来了压力。
4 结语
拓展训练相较于传统的体育教学体现出更多的创造力和趣味性，是对于传统体育教学的一种扩展与升级。无论是对社会培养人才的需要还是教师与学生的成长，拓展训练都有着一定的作用，它在体育教学呈现出不断上升发展的趋势，将拓展训练更好地运用到体育教学中，有利于改进传统的体育教学方式，促进体育教学的发展与进步。
（作者单位：太原市高级技工学校）
1 传统体育教学中存在的问题与不足
在传统的体育课堂上，学生在多数情况下是处于被动学习的状态，在单一的教学模式下，体育课堂提供的内容枯燥无味，既不利于培养学生对体育活动的兴趣也不利于体育教学的发展。教师做不到及时根据学生的具体情况去调整教学内容，依旧沿用传统的教学模式，这只会使得课堂内容失去对学生的吸引力。同时，对于大多数的学校来说，在文化课占据重要地位的情况下，体育教学并没有引起校方足够的重视，学校为体育教学提供的资源相对缺乏与落后，这一系列的现象使得体育教学本来的意义被忽视，也无法发挥体育教学真正的优势。体育教学能够锻炼学生体能的同时也可以培养学生的专注力以及团队协作力等等，有利于学生的全面发展，也真正能够在很多方面为学生打下良好的基础，磨炼学生的精神与品格。而传统的体育教学没有真正做到激发学生潜能，帮助学生更好成长的要求。
2 拓展训练在体育教学中的优势和应用
拓展训练是一种参与度高且能够激发学生自身潜能一项体验性的教学方式。拓展训练相较于传统的体育课堂来说，内容比较丰富，也多为户外的活动，扩大了教学场所。教学的内容也不再拘泥于传统的田径类活动，增加了许多综合性强的活动比如攀岩、滑雪等等。在这个过程中，教师负责设计好运动项目，全程负责引导学生以及做好后勤和安全保障，以学生为主体，学生的体验和互动为主要内容，大大提升了学生的课堂参与度，同时多样的活动也增加了学生对于一系列体能训练的兴趣。在整个教学活动中，学生可以根据教师提供的多個项目，进行自主选择，通过自己的学习体验来掌握理论知识和实用技能，在这样的教学情境下，教师不仅可以清晰地看到学生的特长以此制定更合适的教学计划，并且学生也可以锻炼自己的体能，能够在团队合作中或挑战中实现自我的成长，对于心理的塑造也有一定的作用，使得学生可以全面发展。这样的训练也为学生将来更好地适应社会打下基础。
由于拓展训练的内容丰富，且兼具实用性和趣味性，这就使得课堂的教学方式不再单一，也对教师的组织和教学能力有了更高的要求。在教学内容方面，教师需要与相关教学管理人员一起制定适合本学校学生的拓展训练计划，结合学校实际和学生具体情况，制定教学目标和教学内容。同时，学校和教师要积极和学生宣传拓展训练的好处，让学生对传统的体育教学改观，从心底接受拓展训练这个新方式。在教师自身方面，教师需要不断得去提升自身的专业素养，由于拓展训练对教师的要求有所提高，教师需要学习相关的知识，调整自己的教学方式，更好地为学生服务。在学校方面，需要为拓展训练提供充足的资源保障和支持，使这一教学方式得以顺利开展。拓展训练一般都是以小组的形式进行的，多个项目的开展使得课堂内容丰富，趣味十足，同时也为教师和学生的成长提供了新的平台。
3 拓展训练在体育教学应用中出现的问题
在传统体育教学还盛行的现状下，拓展训练在实际的发展和应用中还存在着许多问题。首先，拓展训练比传统体育教学复杂多变。拓展训练对于教学资源和教学环境的要求比较高，要求有更多的场地和户外的资源，这使得它比传统体育教学更难发展。其次，拓展训练对教师的执教能力有着很高的要求。由于拓展训练内容的丰富和多变，作为引导者角色的教师，必须做到熟悉一切相关的训练内容才可以保证课堂的顺利进行，同时教师还需要掌握专业知识和熟悉教学用具，更重要的是还要具备一定的心理知识，以随时掌握学生的心理变化，及时对课堂上出现的问题和状况进行处理。教师要做到上述的要求还是有一定难度的，所以综合素质过硬的教师是很稀缺的。还有，拓展训练与当前课程的对接还存在问题。对于拓展训练的理论研究目前还不够多，那么如何将拓展训练与学生的体育课程结合，还是一个需要继续去探讨的问题。因为要将已经固化的教学观念扭转需要很长的时间，而且也需要对教师和学生以及家长去普及拓展训练相关的知识。这样一来，拓展训练在体育教学中的普及还存在很多阻碍。
拓展训练丰富了教学的内容和形式，但是在实际应用中也存在很多问题，除了教学内容和教师能力问题，拓展训练在教学经费和教学安全问题等方面存在着很大的挑战，这些都对拓展训练在体育教学中的应用带来了压力。
4 结语
拓展训练相较于传统的体育教学体现出更多的创造力和趣味性，是对于传统体育教学的一种扩展与升级。无论是对社会培养人才的需要还是教师与学生的成长，拓展训练都有着一定的作用，它在体育教学呈现出不断上升发展的趋势，将拓展训练更好地运用到体育教学中，有利于改进传统的体育教学方式，促进体育教学的发展与进步。
（作者单位：太原市高级技工学校）