【摘 要】
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简笔画所具有的构图和造型上的特点为那些复杂教学内容的简化提供了积极的作用。随着素质教育理念的深入,简笔画学习逐渐被纳入到了五年制定向师范生培养的课程教学体系之中,
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校美术教育系;
【基金项目】
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阜阳幼儿师范高等专科学校2017年度校级教学质量与教学改革工程重点项目:简笔画教学在五年制定向师范生素质教育中的应用价值开发——以阜阳幼儿师范高等专科学校16级和17级五年制定向培养农村小学全科教师为例(课题编号:ZLGC2017JY009)
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简笔画所具有的构图和造型上的特点为那些复杂教学内容的简化提供了积极的作用。随着素质教育理念的深入,简笔画学习逐渐被纳入到了五年制定向师范生培养的课程教学体系之中,侧重于对师范生简笔画学习与运用思想和能力的教学。但就目前定向师范生培养的实际结果来看,与预期的培养目标之间存在较大的差距。学生在简笔画学习中经常会遇到一些困惑,教师的教学也缺乏科学的经验和方法参考。
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