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摘 要：博物馆是人们了解历史的一扇窗口，展示着中国博大精深的历史文化，并肩负着一定的教育使命，做为博物馆的相关工作者应该努力挖掘其教育资源，使得博物馆社会教育功能可以有效发挥。本文首先简要概述博物馆水教育功能的必要性，其次就提升博物馆教育功能发挥而提出自己的相关建议。
关键词：博物馆；社会教育功能；发挥
中国的历史文化博大精深，源远流长，身为炎黄子孙是倍感荣幸与骄傲的，文化折射出的是一个民族，一个国家的灵魂，文化强则民族强。人们为了能够真切的了解历史最为直观的途径就是参观博物馆，丰富多彩的典藏与陈列，能让参观者产生身临其境的体验。社会教育是相对于学校教育、家庭教育而言，知识面更广，能为更多人传递出众多的信息，近年来随着“素质教育”、“终身教育”的不断普及，对于博物馆的社会教育功能发挥的更好也成为一项重要的课题。
1 发挥博物馆社会教育功能的重要性
博物馆可谓一个包罗万象的“百科全书”，收藏着中国几千年的历史文物，涵盖了社会、艺术、经济、人文、军事等领域的发展历程，做为发掘、保护、研究、展示文化、遗产的一种非营利性机构，其社会教育功能能起到向民众普及科学文化知识，推动社会主义精神文明建设的重要作用[1]。随着人们物质生活水平的提高，思想水平也在发生着改变，博物馆也在时光流逝中，不断向前发展，由物品收藏保护转变为探寻“物品”的价值与内涵，博物馆已经成为人们了解历史文化，传播文化的一种较为重要的场所，也是时代发展的必然选择。
博物馆中陈列的五花八门的文物，展示着朝代更迭中每一特定时期的缩影，有较高的历史价值及艺术价值，通过博物馆工作人员研究发掘，讲解员进行详细的讲解，使得这些文物更具内涵，体现了一种社会教育功能。科学、直观、真实的向人们传播着众多的历史、社会、自然、艺术等相关知识，潜移默化中能培养民众热爱祖国、热爱科学，塑造良好思想道德素养。因而，只有深入的挖掘博物馆现有的历史资源，并将社会教育功能最大的发挥出来，不仅能更好为社会发展服务，而且能推动博物馆的长远发展。
2 发挥博物馆的社会教育功能的途徑
2.1 重视展览内容与形式，提升展览水平
博物馆中主要是收藏并且展览着众多的历史文化，因而需要工作人员在日常实际的工作中，为民众提供更满意的服务可以从以下方面着手：一方面贴近社会，为了能增强民众关注度与吸引力，在展览时对于主题与内容的选择上应该精挑细选，结合时代与社会发展需求，进行文物资源整合，将展览内容与重大历史事件、当地民俗习惯、文化传统紧密相连，与民众拉近距离，使得参观者获得真实而丰富的文化食粮。另一方面，身处于信息化时代，科学技术日新月异，人们的审美需求也发生着变化，传统的固化、单一陈列，已经让民众感到厌倦，枯燥，不能满足参观者追求新奇的心理需求，因而只有与时俱进，引进先进展示手段，创新思路，才能吸引更多的民众参与其中。除了传统的模型、文字、图片、文字说明、局部场景外，还将多媒体技术、数码技术等多种展示手段融合到陈列中，使得文物所处环境更为逼真，让参观者身临其境了解特定时期的历史脉络，受到良好的熏陶和教育[2]。
2.2 提高博物馆的服务水平及讲解水平
近年来中国综合国力不断增强，人们的经济水平大幅度提升后，对于精神层面的追求也越来越多。参观博物馆成为一种休闲、教育的重要途径之一，博物馆是传播文化的重要场所，应该秉承“以人为本”的服务理念，站在参观者的角度，热情周到的为其提供相应的服务，参观者在获得愉悦的参观体验后，也会对该博物馆留下良好印象，会介绍给身边的朋友参观，推动社会教育功能更好的发挥。
此外，博物馆工作人员的讲解工作也十分的重要，讲解水平的高低会对参观者的受教育质量产生直接影响。讲解人员需要有着深厚的语言功底及专业素养，对于每件文物的历史背景、环境状态、文化价值等随时可以用轻松愉悦的语言而表述出来，参观者在听的过程中了解文物的来龙去脉，学习到相关的历史文化知识。讲解人员应该热情周到，吐字清楚，依据参观者的年龄、文化层次灵活的改变讲解内容及讲解方式，用通俗易懂的语言让参观者去接受教育。
2.3 通过多种渠道增强博物馆的社会影响力
博物馆中收藏的文物众多，蕴含多种多样的历史文化，很多精品可谓难得一见，由于受到到传统体制的局限，推广宣传力度小，主要是坐等参观者主动参与其中，使得博物馆的社会教育功能难以真正发挥出来，也不利于博物馆长远发展。而当代是信息时代，博物馆可以通过电视、广播、互联网、报刊等新媒体方式加强舆论宣传，让更多民众了解到博物馆的规模、藏品种类、历史价值等，吸引当地民众来博物馆参观学习，开拓视野增长知识[3]。
2.4 拓展教育平台，做好青少年的社会教育工作
博物馆中的藏品众多，文化资源丰富，然而需要更多与社会互动，才能更好将社会教育功能发挥出来，因而需要“走出去”加强与外界的互动沟通，不断拓展教育平台，吸引广大民众入馆参观学习。定时将博物馆内资源分类整理，制定一系列的专题报告，通过开展文物讲座、展览等活动进行文博知识的教育，还可以进行舞台表演，以公益形式的方式送到群众身边，不断激发民众的爱国主义情怀。
为了使得博物馆中的社会教育功能更好发挥其作用，应该加强与学校教育的合作，青少年是我国社会主义事业的未来的建设者和接班人，“少年强，则中国强”，因而应该注重培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观，博物馆是进行历史文化及爱国主义教育的重要场所，通过学校教育学习历史知识，并定期到博物馆参观，更能记忆犹新，潜移默化中熏陶他们热爱祖国，铭记历史，改变未来，不断创新且培养他们拥有良好的思想道德，促进他们身心健康发展。
3 结语
博物馆的社会教育功能如何更好的发挥出来，就需要博物馆工作人员与时俱进，不断创新，提高自身专业素养，丰富展览内容，“接地气”的为民众提供优质服务水平，才能推进博物馆的可持续性发展。
作者简介：
张芳，女，1970.3.3单位：山东省威海市文登区博物馆工作单位：山东省 威海市文登区博物馆职务：副馆长 职称：馆员 研究方向：博物馆与文物考古
关键词：博物馆；社会教育功能；发挥
中国的历史文化博大精深，源远流长，身为炎黄子孙是倍感荣幸与骄傲的，文化折射出的是一个民族，一个国家的灵魂，文化强则民族强。人们为了能够真切的了解历史最为直观的途径就是参观博物馆，丰富多彩的典藏与陈列，能让参观者产生身临其境的体验。社会教育是相对于学校教育、家庭教育而言，知识面更广，能为更多人传递出众多的信息，近年来随着“素质教育”、“终身教育”的不断普及，对于博物馆的社会教育功能发挥的更好也成为一项重要的课题。
1 发挥博物馆社会教育功能的重要性
博物馆可谓一个包罗万象的“百科全书”，收藏着中国几千年的历史文物，涵盖了社会、艺术、经济、人文、军事等领域的发展历程，做为发掘、保护、研究、展示文化、遗产的一种非营利性机构，其社会教育功能能起到向民众普及科学文化知识，推动社会主义精神文明建设的重要作用[1]。随着人们物质生活水平的提高，思想水平也在发生着改变，博物馆也在时光流逝中，不断向前发展，由物品收藏保护转变为探寻“物品”的价值与内涵，博物馆已经成为人们了解历史文化，传播文化的一种较为重要的场所，也是时代发展的必然选择。
博物馆中陈列的五花八门的文物，展示着朝代更迭中每一特定时期的缩影，有较高的历史价值及艺术价值，通过博物馆工作人员研究发掘，讲解员进行详细的讲解，使得这些文物更具内涵，体现了一种社会教育功能。科学、直观、真实的向人们传播着众多的历史、社会、自然、艺术等相关知识，潜移默化中能培养民众热爱祖国、热爱科学，塑造良好思想道德素养。因而，只有深入的挖掘博物馆现有的历史资源，并将社会教育功能最大的发挥出来，不仅能更好为社会发展服务，而且能推动博物馆的长远发展。
2 发挥博物馆的社会教育功能的途徑
2.1 重视展览内容与形式，提升展览水平
博物馆中主要是收藏并且展览着众多的历史文化，因而需要工作人员在日常实际的工作中，为民众提供更满意的服务可以从以下方面着手：一方面贴近社会，为了能增强民众关注度与吸引力，在展览时对于主题与内容的选择上应该精挑细选，结合时代与社会发展需求，进行文物资源整合，将展览内容与重大历史事件、当地民俗习惯、文化传统紧密相连，与民众拉近距离，使得参观者获得真实而丰富的文化食粮。另一方面，身处于信息化时代，科学技术日新月异，人们的审美需求也发生着变化，传统的固化、单一陈列，已经让民众感到厌倦，枯燥，不能满足参观者追求新奇的心理需求，因而只有与时俱进，引进先进展示手段，创新思路，才能吸引更多的民众参与其中。除了传统的模型、文字、图片、文字说明、局部场景外，还将多媒体技术、数码技术等多种展示手段融合到陈列中，使得文物所处环境更为逼真，让参观者身临其境了解特定时期的历史脉络，受到良好的熏陶和教育[2]。
2.2 提高博物馆的服务水平及讲解水平
近年来中国综合国力不断增强，人们的经济水平大幅度提升后，对于精神层面的追求也越来越多。参观博物馆成为一种休闲、教育的重要途径之一，博物馆是传播文化的重要场所，应该秉承“以人为本”的服务理念，站在参观者的角度，热情周到的为其提供相应的服务，参观者在获得愉悦的参观体验后，也会对该博物馆留下良好印象，会介绍给身边的朋友参观，推动社会教育功能更好的发挥。
此外，博物馆工作人员的讲解工作也十分的重要，讲解水平的高低会对参观者的受教育质量产生直接影响。讲解人员需要有着深厚的语言功底及专业素养，对于每件文物的历史背景、环境状态、文化价值等随时可以用轻松愉悦的语言而表述出来，参观者在听的过程中了解文物的来龙去脉，学习到相关的历史文化知识。讲解人员应该热情周到，吐字清楚，依据参观者的年龄、文化层次灵活的改变讲解内容及讲解方式，用通俗易懂的语言让参观者去接受教育。
2.3 通过多种渠道增强博物馆的社会影响力
博物馆中收藏的文物众多，蕴含多种多样的历史文化，很多精品可谓难得一见，由于受到到传统体制的局限，推广宣传力度小，主要是坐等参观者主动参与其中，使得博物馆的社会教育功能难以真正发挥出来，也不利于博物馆长远发展。而当代是信息时代，博物馆可以通过电视、广播、互联网、报刊等新媒体方式加强舆论宣传，让更多民众了解到博物馆的规模、藏品种类、历史价值等，吸引当地民众来博物馆参观学习，开拓视野增长知识[3]。
2.4 拓展教育平台，做好青少年的社会教育工作
博物馆中的藏品众多，文化资源丰富，然而需要更多与社会互动，才能更好将社会教育功能发挥出来，因而需要“走出去”加强与外界的互动沟通，不断拓展教育平台，吸引广大民众入馆参观学习。定时将博物馆内资源分类整理，制定一系列的专题报告，通过开展文物讲座、展览等活动进行文博知识的教育，还可以进行舞台表演，以公益形式的方式送到群众身边，不断激发民众的爱国主义情怀。
为了使得博物馆中的社会教育功能更好发挥其作用，应该加强与学校教育的合作，青少年是我国社会主义事业的未来的建设者和接班人，“少年强，则中国强”，因而应该注重培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观，博物馆是进行历史文化及爱国主义教育的重要场所，通过学校教育学习历史知识，并定期到博物馆参观，更能记忆犹新，潜移默化中熏陶他们热爱祖国，铭记历史，改变未来，不断创新且培养他们拥有良好的思想道德，促进他们身心健康发展。
3 结语
博物馆的社会教育功能如何更好的发挥出来，就需要博物馆工作人员与时俱进，不断创新，提高自身专业素养，丰富展览内容，“接地气”的为民众提供优质服务水平，才能推进博物馆的可持续性发展。
作者简介：
张芳，女，1970.3.3单位：山东省威海市文登区博物馆工作单位：山东省 威海市文登区博物馆职务：副馆长 职称：馆员 研究方向：博物馆与文物考古