2014年“游戏百花园”栏目选题
　　1.全国培训班热身破冰及徒手实用游戏； 2.全国培训班跑跳投及球类实用游戏；
　　3.全国培训班团队合作实用游戏； 4.障碍跑花式游戏；
　　5.投掷类教学游戏； 6.围绕体育技能教学的创新游戏；
　　7.适合大课间活动的实用游戏； 8.适合雨天室内活动的娱乐游戏；
　　9.耐力类教学游戏； 10.吹箭系列游戏；
　　11.击剑基础教学游戏； 12.板球及各类新型球类游戏。
　　原先，我们的体育教学大纲，只是把游戏列为小学低年级教材，中高年级比例减少，中学除了保留球类游戏外，其他类型的游戏基本没有。事实上，无论是大、中、小学的体育课都需要游戏，尤其是改革开放以来，它一直被拓展使用，大有发展的趋势。例如：过去人们认为：唱游只适宜于儿童，但是“上山打兔子”一经诞生，不仅小学生喜欢，而且中学、大学乃至成人也都爱玩！其次，徒手游戏被广泛运用，甚至连队列练习也涌现了“现代通讯”具有时代气息的好游戏，跑跳投游戏则增加了故事情节后变得好玩了。如：飞马送信，模仿古代信使，飞马传书一天800里，还要机智冲过关卡，这样跑得再多、再累，学生也愿意。过去，足球大门、山羊、拔河大绳等体育器材功能单一，现在其潜能被挖掘出来，开创了许多好玩、健身和培养团队精神的新游戏。另外，紧紧围绕主教材的游戏被陆续开发出来。如：发散叫号跑等。拓展项目被大量运用进课堂，使课堂氛围增强，兴趣激发，学生锻炼的积极性大为提高，促进了体能和德育和智育的发展。至于民间游戏为教学服务，课课练大量采取游戏，小游戏穿插进课堂，更是司空见惯。
　　所以，现在有一种说法：体育教师是离不开游戏的，会做游戏的老师是受欢迎的，游戏运用能力越强，上课的质量就自然越高。人都会喜新厌旧的，体育教师要想上好普体课，仅掌握一些常用的游戏是远远不够的，必须不断学习、吸收和运用新游戏，并且一定要学会合理改编和创新。运用和创编游戏是体育教师的一种重要能力，提升是当务之急。 （小馥）