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课题紧紧围绕农村职业教育和成人教育改革创新,在对中华职教社面向农民组织实施的＂温暖工程＂及＂双百计划＂实践进行分析、研究的基础上,较系统地对我国新时期农民培训的特点及其模式进行了归纳、总结。并对影响、制约农民培训教学系统所存在的主要问题和解决问题的对策进行了梳理和分析。课题的研究一方面丰富了我国农民培训的实践经验和相关理论;另一方面也为今后进一步深化改革农民培训工作提供一定的理论指导和实践参照。