论文部分内容阅读
当前成人教育教学存在着教学观念落后、课程设置不合理、教学模式僵化、考核方式单一等诸多弊端,对成人教育的教学改革势在必行。情境学习理论作为一种新兴的理论,其知识观、学习观、教学观等基本内涵为成人教育教学改革提供了理论依据和新的方向。依据情境学习理论,促进教师观念的转变、探索新的教学模式、改革考核制度等举措有助于提高成人教育教学质量。