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通过定量的研究方法,验证基于场独立认知风格设计的大学英语精读教学模式的有效性和可行性,是大学英语教学改革的一种新尝试。
大学英语精读教学模式的实证研究
【摘 要】
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通过定量的研究方法,验证基于场独立认知风格设计的大学英语精读教学模式的有效性和可行性,是大学英语教学改革的一种新尝试。
【机 构】
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湘潭大学大学英语教学部
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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