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虚拟仿真实验可以克服传统仪器规格和数量不足、仪器易损坏的困难，提高实验安全性和仪器使用率，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。采用虚拟仿真技术，可构成开放性的教学环境，实现教材、方法、时间和空间等方面的开放性，实现学生个性化学习并全面提高学生科学实验素质。
虚拟仿真技术在大学物理教学中的应用分析
【摘 要】
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虚拟仿真实验可以克服传统仪器规格和数量不足、仪器易损坏的困难，提高实验安全性和仪器使用率，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。采用虚拟仿真技术，可构成开放性的教学
【机 构】
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桂林航天工业学院理学部
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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本文由桂林航天工业学院校级教学改革研究项目“基于LabVIEW的大学物理仿真实验建设”[2016JB07]资助.
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