【摘 要】
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中专学生入学时学习能力差异是客观存在的,数学学习差异更大,学习困难的学生增多,要扭转以上教学被动局面,使所有学生在各方面都能得到发展,就必须打破传统课堂教学的一统模
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中专学生入学时学习能力差异是客观存在的,数学学习差异更大,学习困难的学生增多,要扭转以上教学被动局面,使所有学生在各方面都能得到发展,就必须打破传统课堂教学的一统模式,做到既不压制学习基础好的学生,又不放弃学习基础差的学生,根据学生的实际水平实施"分层教学"。结合教学实践和探究,浅谈了在中专数学教学中的"分层教学"教学法的概况。
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