【摘 要】
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到目前为止,中小学信息技术教育在我国的实施已经20多年的历史了,并取得了一定的成绩.计算机教育的发展模式已经从单纯的计算机学科教学转向计算机辅助教学,从而使计算机辅助
【机 构】
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吉林省长春市二道区八道小学,吉林长春,130012
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到目前为止,中小学信息技术教育在我国的实施已经20多年的历史了,并取得了一定的成绩.计算机教育的发展模式已经从单纯的计算机学科教学转向计算机辅助教学,从而使计算机辅助教学逐步成为师生教学的有效工具,并与教育改革紧密相结合,成为提高教育效果、加强素质教育的一个重要动力.近些年来,随着课程改革的不断深入,信息技术教育在中小学课程结构中的地位也不断凸显出来,从而引起了教育界的广泛关注.但信息技术毕竟还是一门新兴的学科,还有很多问题需要我们不断去研究和探索.
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