【摘 要】
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2022年2月，爱尔兰政府发布《爱尔兰数字框架》，旨在推动和实现爱尔兰经济和社会的数字化转型，并从数字技能发展和包容性社会建设两大维度，提出了助力全民数字技能提升的举措：培养高级数字技能专业人员；构建更统一的高等教育系统；提升劳动者数字技能；将数字技能学习纳入学校教育；利用数字技术赋能包容性扫盲学习；提升公民媒体素养。文章基于对《爱尔兰数字框架》中与教育相关的提升全民数字技能的内容进行分析，为我国
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“国际比较视野下的小学编程教育的推进路径与体系建设研究”（编号：21YJC880013）；
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2022年2月，爱尔兰政府发布《爱尔兰数字框架》，旨在推动和实现爱尔兰经济和社会的数字化转型，并从数字技能发展和包容性社会建设两大维度，提出了助力全民数字技能提升的举措：培养高级数字技能专业人员；构建更统一的高等教育系统；提升劳动者数字技能；将数字技能学习纳入学校教育；利用数字技术赋能包容性扫盲学习；提升公民媒体素养。文章基于对《爱尔兰数字框架》中与教育相关的提升全民数字技能的内容进行分析，为我国全民数字技能提升提出以下建议：构建全民终身数字学习体系，开展数字技能评估，开展多样化的数字技能培训。
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