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《语文课程标准》提出阅读教学的重点是：“培养学生具有感受、理解、和评价的能力提倡多角度、有创意的阅读，不应以教师的分析代替学生的阅读。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”这样的理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，干帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。当然热闹非凡的语文课堂上也存在着不容忽视的几个问题。否则阅读课就会偏离正确的轨道，发挥不了它在语文教学中重要的作用。我认为新课程改革理念下的阅读课教学有以下几个问题特别值得关注。