【摘 要】
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据《光明日报》报道 教育部发展规划司副司长陈锋日前透露，为了让贫困地区的学生有更多的机会上好大学，从2012年开始，教育部安排了一些重点大学的招生指标，面向贫困地区定向招生11 752名，使贫困地区一本录取率较2011年增加了10%；2013年，定向招生计划增至3万名。 陈锋强调，国家已经实施了连片特困地区乡村教师生活补助政策，中央财政给予奖补，提高乡村教师待遇。同时，实施了边远艰苦地区农村学校
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据《光明日报》报道 教育部发展规划司副司长陈锋日前透露，为了让贫困地区的学生有更多的机会上好大学，从2012年开始，教育部安排了一些重点大学的招生指标，面向贫困地区定向招生11 752名，使贫困地区一本录取率较2011年增加了10%；2013年，定向招生计划增至3万名。
陈锋强调，国家已经实施了连片特困地区乡村教师生活补助政策，中央财政给予奖补，提高乡村教师待遇。同时，实施了边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设工程，解决山村教师居住困难，已累计投资26亿元，建设规模160万平方米，受益教师5.3万人。
同时，陈锋也对教育扶贫工作的具体内容做了介绍：“一是实施教育扶贫工程，也就是要加快贫困地区教育事业的发展；二是组织教育部直属高校和单位对国家级贫困县实施定点扶贫；三是定点联系滇西边境山区的扶贫开发工作。”
陈锋表示，教育扶贫就是造血工程。要想保证“造血”的持续性，一是在目标上确保公平，明确贫困地区教育同国家同步发展的目标；二是在资源配置上向贫困地区倾斜；三是通过综合配套的政策吸引优秀教师到贫困地区从教。
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