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目的 以团队为基础的学习教学模式在外科护理教学中的应用.方法 选取2019年至2020年在我院实习的护士80人,每5人分为一组,共16组,再将小组随机分成两大组,一组与二组,每组8个教学班,教师团队由8人组成.分别采用以团队为基础的教育模式和传统教学模式进行授课,并测试两组学生期末考试成绩.结果 观察组学生期末理论成绩高于对照组.结论 以团队为基础的教学模式可以提升学生课堂注意力、团队协作能力、人际交往能力、学习积极性等方面,明显优于传统教学法.