【摘 要】
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选取近7年发表在中国知网上的5053篇具有代表性的微课研究文献作为研究对象,使用CiteSpace软件,对数据进行可视化分析,绘制关键词知识图谱,采用高频关键词共现分析和分析突现
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“移动技术支持的小学英语教学模式及效果研究”(C-b/2013/01/024)
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选取近7年发表在中国知网上的5053篇具有代表性的微课研究文献作为研究对象,使用CiteSpace软件,对数据进行可视化分析,绘制关键词知识图谱,采用高频关键词共现分析和分析突现词的研究方法,探讨我国微课研究热点演化过程与前沿趋势。研究发现,国内对微课的研究热点的演化主要经历三个阶段:2011—2012年,聚焦于微课概念的界定以及初步实践;2013年,聚焦于微课的设计与制作;从2014年至今,聚焦于微课的应用研究与微课应用效果研究。微课未来发展趋势是:微课设计向注重互动性、智能推送等方向发展;微课资源建设向注重平台建设、整体开发等方向发展;微课的课堂教学模式由单一化向多元化转变。
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