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《普通高中英语课程标准(实验)》对高中英语阅读教学提出了更具体、更高的要求。针对英语教学中经常出现的阅读模式单一、阅读技能讲解不全面、学生阅读兴趣不高、背景知识缺乏、阅读习惯较差等问题,应采取优化课堂教学活动、渗透跨文化意识教育、监督学生养成良好阅读习惯等对策,使学生阅读能力得到全面提升。
高中英语阅读教学问题及对策
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(实验)》对高中英语阅读教学提出了更具体、更高的要求。针对英语教学中经常出现的阅读模式单一、阅读技能讲解不全面、学生阅读兴趣不高、背景知识缺
【机 构】
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哈尔滨师范大学西语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2011年10期
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