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"从生活中来,到生活中去",让知识和现实互为印证,发生深刻共鸣,需要教师的耐心和选择,当然,更需要教师的眼界和气魄。这种"眼界和气魄"更多地表现在:教师应该揪住一个知识点"无限"放大,四处出击,形成上挂下联、左顾右盼。正所谓:把"近"的问题"推远",如此才能让学生在数学学习中得心应手。
把“近”的问题推“远”——以三年级上册数学“时分秒”为例
【摘 要】
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"从生活中来,到生活中去",让知识和现实互为印证,发生深刻共鸣,需要教师的耐心和选择,当然,更需要教师的眼界和气魄。这种"眼界和气魄"更多地表现在:教师应该揪住一个知识点"
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年03期
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