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现阶段教师教学意识的缺憾主要体现于：以理性主义为依托的教育理念的泛滥：衍生于中国传统文化的保守主义价值取向在教学领域中延伸；单向、线性、静态的行为模式严重束缚着教师的思想与行动；被动、服从的生存方式堂而皇之地被教师演化为自在自发的存在方式。实现教学意识的现代转型，必须转变教育理念，实现教学理性主义的回归；冲破保守思维，从个人主义走向合作对话；变革行为模式，增强教师探究与反思能力；改善存在状态，形塑自由自觉的生存方式。