【摘 要】
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对于学生而言,学习数学学科不仅需要累积丰富的理论基础,还需要通过习题掌握公式与解题方法,以此提高数学能力。但在实际教学过程中,课堂时间极其有限,不可能完全用于习题的
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学教育集团济川校区
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对于学生而言,学习数学学科不仅需要累积丰富的理论基础,还需要通过习题掌握公式与解题方法,以此提高数学能力。但在实际教学过程中,课堂时间极其有限,不可能完全用于习题的讲解,因此教师就需要为学生布置作业,增加学生练习的机会,使学生能够将理论与实践相结合。本文结合小学数学教学中出现的实际问题,提出优化作业设计的有效措施,希望能够为相关工作者提供帮助。
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