论文部分内容阅读
创建连贯的篇章是考察学生的语言水平和语言能力的重要标准之一。本文分析了高职学生英语写作的现状,旨在培养学生运用衔接与连贯策略,指导学生进行英文写作,提高学生的英语写作能力。
衔接与连贯策略在高职英语写作中的意义
【摘 要】
：
创建连贯的篇章是考察学生的语言水平和语言能力的重要标准之一。本文分析了高职学生英语写作的现状,旨在培养学生运用衔接与连贯策略,指导学生进行英文写作,提高学生的英语
【机 构】
：
无锡商业职业技术学院外语系江苏无锡214153
【出 处】
：
希望月报(上半月)
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
很多同学都喜欢看小说，里面的故事情节总能让人着迷。投入其中的时候，我们会跟随情节的跌宕起伏，一会儿笑一会儿哭。看着别人的故事，心中有着千百种的思绪和想法。其实我们的人生
一、消除神秘感，让学生明白作文并不玄妙 许多同学认为作文非同一般，要有华美的词藻，手法要巧妙，结构要严密，恨不得把知道和学到的全用上，结果事与愿违，反倒啰嗦冗长，表意不明。其实，作文如同我们平常说话一样是再平常不过的事，想怎么说就怎么说，怎么想就怎么说，千万别绕弯子。词是要有所选择的，标准并不是是否华丽、漂亮；而是看其是否用得恰当、得体，看其在表达中能否恰到好处，看其是否与主题有关，是否更好
交际英语教学法产生于二十世纪七十年代,与传统的教学方法交际英语教学法有很大的不同,它具有以交际为核心,以学生为中心,强调语言的流畅性等特点。交际英语教学法不仅对听说