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通过对五年制临床医学专业学生诊断学问诊见习的问卷调查发现,学生希望能够有更多的机会练习问诊.建议学生利用周末或寒暑假到病房练习,不断总结经验教训,提高问诊的技巧.建议通过以下两种方法提高学生的问诊水平:一是在完成临床各科学习后再次到病房进行诊断学问诊教学;二是采用"标准化病人"辅助教学。
诊断学问诊见习教学中的问题与对策
【摘 要】
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通过对五年制临床医学专业学生诊断学问诊见习的问卷调查发现,学生希望能够有更多的机会练习问诊.建议学生利用周末或寒暑假到病房练习,不断总结经验教训,提高问诊的技巧.建议通过以下两种方法提高学生的问诊水平:一是在完成临床各科学习后再次到病房进行诊断学问诊教学;二是采用"标准化病人"辅助教学。
【机 构】
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524001,湛江,广东医学院附属医院心内科,524001,湛江,广东医学院附属医院心内科,524001,湛江,广东医学院附属医院心内科,524001,湛江,广东医学院附属医院心内科,524001,湛
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2007年27期
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