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笔者试图以<综合记分卡>为理论基础,以财务管理、班主任工作过程管理、班主任自身学习与成长管理及学生管理四个方面,构建电大开放教育中的班主任队伍管理,并从四个管理方面的相互关系与作用,找出平衡点,维持四大要素的均衡,从而把班主任队伍的管理战略思想转变为现实.
《综合计分卡》与班主任队伍管理新模式的建构
【摘 要】
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笔者试图以<综合记分卡>为理论基础,以财务管理、班主任工作过程管理、班主任自身学习与成长管理及学生管理四个方面,构建电大开放教育中的班主任队伍管理,并从四个管理方面
【机 构】
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广州市广播电视大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年4期
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