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在语文教学中，作文教学历来是语文老师最头疼的问题。问题到底出现在哪里呢？笔者认为，这与语文老师对作文学科的性质认识、定位和实际的操作有密切关系。我们所采取的作文教学措施都是在作文教改的顶端做大量的工作，要么是作文教学模式方法的改变，要么是对学生作文批阅方式的变化，要么是对学生作文指导方法的变革等，这些都没有真正地从根本上解决问题。