【摘 要】
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<正>叶老曾经说过:"语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……"在以"语用"为核心的2011版语文课程标准的观照下,语文教材的例子
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<正>叶老曾经说过:"语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……"在以"语用"为核心的2011版语文课程标准的观照下,语文教材的例子作用显得尤为重要。然而,许多课堂却存在着为"语用"而语用,为"写"而写,并不能把"语用"的理念真正落到实处。下面,笔者结合《山中访友》一课,来谈谈"环节目标集中制"的设计策略。《山中访友》第一课时,我把教学重难点确定为:能有感
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