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分析"综合技能"板块教学设计存在的问题。结合牛津译林版初中《英语》八年级(上)Unit 4 Integrated skills板块教学实践,从教学资源整合、活动任务设计和多样模态协同等三个方面,探究优化设计初中英语"综合技能"板块教学的途径。提出在初中英语"综合技能"板块教学设计中需要遵循语言材料的真实性与适切性原则,兼顾任务设计的递进性和挑战性的关系,并协调教学活动的感官性与心智性的关系。