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课外阅读是学生获得信息的一个途径，也是学生开阔视野，增长见识的一个方面。新课程的改革对小学语文各个阶段阅读程度有了具体的要求，教师应当遵守新课程的要求进行课外阅读的探究，帮助学生达到新课程要求的阅读水平，本文将从教师选择阅读材料、教师引导学生阅读、学生汇报阅读结果三个方面来论述教师对小学语文课外阅读的思考与实践”。