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在高中化学教学中,培养学生的自主学习能力十分重要。学生自主学习就是要求转变他们在课程教学中所处的位置,即转“被动”为“主动”,主动去探索学习学科知识,而不是仅仅被动式的接受知识。这就需要教师引导学生自主学习,培养他们自主学习的兴趣与能力。分析目前高中化学教学中学生自主学习存在的一些弊端,探索学生在高中化学教学中自主学习的策略,从而提高学生的自主学习能力。