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为提高小学体育课的教学质量和学生学习的积极性,本文把"问题教学法"引入到小学体育的教学中,研究"问题教学法"在小学体育教学中的价值,并从个案研究的角度折射和思考"问题教学法"对小学体育教学的促进作用。经过一个学期的试验,结果表明"问题教学法"可以激发学生的学习体育的积极性,培养学生的创新精神和创新思维能力。