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高中音乐教学是新课程教学改革的重要内容之一,随着教学改革的不断推进和深入,高中音乐教学的有效性地位更加凸显,更加侧重于学生主体地位的需求,陶冶情操、音乐情感培养以及音乐素养的锻炼和养成都涵盖在改革范围之中。高中音乐教学的有效性促进了学生全面成长成才。本文基于改革的要求,对高中音乐教学的有效性进行尝试和探索。