【摘 要】
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以问题为基础的教学法(PBL)是一种以学生为中心的教学方式,强调调动学生的主观能动性,自己去寻找解决问题的方法.为探索这一新的教学方法的效果,笔者进行了一些尝试.在该校19
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以问题为基础的教学法(PBL)是一种以学生为中心的教学方式,强调调动学生的主观能动性,自己去寻找解决问题的方法.为探索这一新的教学方法的效果,笔者进行了一些尝试.在该校1999级口腔医学专业7年制10名学生的神经病学部分课程中试行此方法,教师及学生都进行充分的课前准备,课前发给学生病例资料及参考书目、相关的网址等,课堂中以学生围绕病例进行从基础到临床的讨论为主,教师补充总结为辅.与传统教学方法比,应用本教学方法:学员学习兴趣浓厚;课堂上思维活跃,踊跃发言,讨论热烈;对教学内容理解能力强;学生们能将基础知识
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