【摘 要】
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小学低段的学生,他们的思维十分活跃,对于趣味事物更加感兴趣,如果老师仍沿用传统的数学课堂教学思路,运用单一的导入方法,很显然无法调动他们的学习积极性.在新课改及高科技
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小学低段的学生,他们的思维十分活跃,对于趣味事物更加感兴趣,如果老师仍沿用传统的数学课堂教学思路,运用单一的导入方法,很显然无法调动他们的学习积极性.在新课改及高科技不断发展的背景下,老师要善于将创新的信息技术手段引入导入环节,利用其直观、生动等特点,快速让学生融入导入环节,并以最佳的状态参与学习,这将能保障小学低段数学课堂的导入效果及课堂教学质量.那么究竟该如何利用信息技术导入低段数学课堂呢?
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