让学生拥有语文

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全面提高学生语文素质的关键是让学生真正拥有语文,让学生参与教学的全过程,使学生真正爱语文、真正学语文,进而提高学生的语文能力。
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摘要 文言文阅读是高考的一个固定板块。然而就语文课堂教学现状而言。文言文教学一直是一个比较薄弱的环节。本文从现实发展的需要、文言文教学改革的深化和中学生学习特点出发,就如何充分挖掘文言文教学的有利因素,扭转学生厌学文言文的态度,使学生扎实掌握文言知识方面提出了一些建议。  关键词 文言文教学 兴趣 朗读 教学改革    在传统的教学模式下,我们对文言文的讲授,往往就是“满堂灌”。长期以来,老师在教
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摘要 文言文是高中语文的重要板块,在新编高中语文教材中占40%左右,足见其重要。新课标理念虽然对文言文的要求有所降低,但是,当前学生学习的现状和老师教学的现状都不尽人意。笔者对此进行了深入的探讨,提出了一些应对策略。  关键词 文言文 教学现状 应对策略    一、文言文教学现状    当前文言文教学,借用钱梦龙老师的话来说,“是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代。文言文教
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