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２００６年中考自测题参考答案语文
【摘 要】
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【出 处】
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今日中学生(初三版)
【发表日期】
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2006年7期
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饭店和商场前长出了缀满雪花、彩灯、银铃的圣诞树，笑容可掬的圣诞老人，戴着火红色的圣诞帽朝我们露出他招牌式的微笑，圣诞歌曲欢快的旋律在寒冷的空气里飘荡，圣诞卡片在校门外的书报亭挤作了一团…… 随着离12月25日越来越近，弥漫在大街小巷的“圣诞味儿”越来越浓。那个异国的白胡子小老头，即使没有带着装满礼物的 长袜子，也把我们迷得颠三倒四…… 圣诞节给了我们狂欢的理由，放纵的快乐却让这个甜蜜温馨的节
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数形结合法是解数学题的重要方法，事实上，很多数学问题只要画一个图形就可以得到巧解或至少寻求到解决问题的思路，因此，华罗庚教授曾说：不要得意忘“形”，这个“形”就是指的图形。 例1 (2006年山东省青岛市)我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微：数形结合百般好，隔离分家万事休。”数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以
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配平化学方程式的理论依据是质量守恒定律——参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，即是化学反应前后(元素)原子种类、数目没有增减，原子的质量也没有变化。 配平化学方程式的方法有多种。常用的有观察法、奇数配偶法等。本文介绍一种易掌握，适用范围较广的一种方法——“定1法”，供同学们学习。配平步骤如下： 1．将反应中较为复杂的化学式作为配平的起点，暂定其化学计量数为“1”，据
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我想重新美丽…… 怎么办? 这么大的教室，却找不到可以说话的人，我没有办法和他们沟通，好孤独。面前的玻璃尽管透明但太厚，声音也被反弹了，什么也听不见。一个人走在马路上，身形矫健又能如何?擦肩而过的身影太多，我什么也不记得。
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近年来，中考中出现的探究型试题越来越多，概括起来不外乎是将“探究”的几个环节：“提出问题、猜想或假设、制订计划或设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作”等，进行单一的或者综合性的考查。下面选出全国各地2006年“探究”型试题，供同学们学习。 一、猜想或假设类 1．(2006年黄冈课改区)大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?
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